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不知道大家身边有没有发生过类似的事?
一个三线城市的烘焙店,仅靠50多位客户裂变成500多人的大群,一晚上卖了1万多元的月饼;
一个线下培训机构,通过社群一晚成交100多单体验课,最终成交了300多单;
一个偏僻的奶茶店,在微信群做活动,转化可达20%,三个月内开了第二家分店;
一个职场类公众号,用论文查重吸引大学生,裂变了42万的社群流量池,20万公众号粉丝;
……
但当自己做的时候,却有各种各样的问题?流量不精准,没人下单;群不活跃,3天沦为广告群?……
同样是做社群,为什么有些人站在风口就飞起来,你却纹丝不动?
今天,和大家说一个很残酷的事实:社群运营,没你想象中的简单。
许多朋友都是一拍脑袋就做社群,对社群运营需要做些什么都不清楚,结果大多都建群即死群、转化率低…
归根结底,这是因为没有进行系统的社群运营规划。做社群没有完整的运营体系,这就像人丢失了某些器官,随时都会有生命危险。
许多学员、客户,也都意识到自己这样的问题,都希望我们多给他们讲讲如何系统地搭建社群。
因此,为了让大家科学系统地学习社群,我们开展了这个【社群干货】系列。
我们会一步一步地给大家拆解社群全套路,带着大家全面了解社群运营,最终靠自己搭建一个完善的社群体系。
好了,让我们进入今天主题——AARRR模型。
这个模型在社群运营中非常重要,也是应用的比较广的一个模型。
AARRR模型,俗称转化漏斗模型,五个字母分别代表用户生命周期的五个环节。而在社群运营,可以理解成社群发展的五个阶段:Acquisition(获取)、Activation(激活)、Retention(留存)、Revenue(变现)、Refer(自传播)。
今天,我们先来讲述第一步:Acquisition(获取)。
获取可以说是最重要的一环,想做好第一步,主要围绕这几个问题去思考:
“用户是谁?”、“他们在哪里?”、“怎么吸引过来?”
1
“用户是谁”
在引流之前,首先得把用户定位明确下来:我们的用户是谁?
想要了解用户,就要构建出用户画像:他是怎样的人,居住在哪,收入怎样,每天的一个大致行程是怎样的,最急迫的需求是什么……
下图是我们之前在做运营时做的一个用户画像,大家可以保存一下,然后按照这个表填写自己的用户信息。
根据这个表,大致的用户画像就出来了,从这个可以看出,我们的目标用户是怎样的人。
那用户画像有什么用呢?我们拿图里的用户画像作为例子。
“他的身份是创业者”:那么他应该会比较关心公司的营收,公司的发展,员工管理这些方面,我们的海报、文章就可以从这里入手;
“收入在2w以上”:收入偏高,那么可以猜想他可支配收入较高,更能接受高客单的产品,那我们在定价设置更高的价格,或者选择更高价的产品;
“他会在在很多地方听课学习”:说明他的学习欲望很强,估计会比较关注大型的在线教育平台,那我们在铺渠道的时候就可以去千聊、喜马拉雅这些平台去推广;
“能不能真正落地社群“:他有这个顾虑,那我们可以根据这个顾虑去更有针对性地去撰写文案,如“千万操盘手手把手带你落地”之类的;
……
通过分析用户画像,我们的工作就会更有方向。
除了这个表格,做用户画像方法还有问卷调查、访谈等。方法很多,但最重要的,是要尽可能地去了解你的用户,挖掘他的痛点。越了解用户的痛点,后面的工作也会开展的越顺利。
2
“他们在哪里?”
这个问题,其实就是渠道的问题。
在这里我们分为线上和线下给大家介绍一些渠道。
线上渠道:
1.内容渠道:
现在做内容的平台、论坛非常多,我们可以去这里输出内容进行引流。
知乎:主要群体是大学生、职场新人等,用户在这里希望学习知识提升自己,在这里输出深度干货、或者是社会经验会很受欢迎;
小红书:主要群体是年轻女性,内容可以从分享购物经验、种草文等出发。小红书用户购买能力强,很适合化妆品、服装等行业在这里进行引流;
今日头条:流量大,最重要的是平台会个性化推荐,把你的内容推给感兴趣的人。在这种信息流平台,输出稳定持续的垂直内容,流量就会逐渐增加;
……
内容平台有很多,在这里就不一一介绍了,大家可以搜索适合自己的平台。
2.电商引流:
如果有电商店铺的话,也是一个不错引流的地方。
我们可以在售前咨询、手机短信这些渠道,用优惠券等福利吸引用户添加微信;
也有一种包裹卡片玩法:
把卡片设计成刮奖的形式,也就是刮奖劵领取红包的玩法。不同于好评返现,它没有过多的步骤,而且还增添了些趣味性。
我们可以设计3张刮奖券,一张是3元,一张2元,还有一张是谢谢惠顾。这个卡片可以做成微信红包的形式,然后背面是客服的微信二维码。
用户中奖后,需要添加客服进行返现。
3. QQ、微信社群引流:
比如你是化妆品的,可以加入一些美容群、种草群,分享产品知识,护肤技巧等。把自己塑造成KOL,让用户产生信任度,跟群主打好关系,再引导添加。
当然,这个渠道也可以用一些简单粗暴的方法:加入大量的相关社群,直接将诱饵抛出去进行吸粉。
线下渠道:
根据用户画像,在合适的时间去相应的的场所进行地推。
想获取学生用户的,可以去大学里摆摊,送些手机支架、打印照片等福利;
想获取白领用户的,可以在写字楼、地铁口等,用多肉等精美礼品吸引白领添加微信;
如果有实体门店的,那就优先把门店里的流量导流到个人号。方法也很简单,在付款的时候用小福利、优惠活动等让他们添加微信即可。
3
“怎么把他们吸引过来?”
鱼塘位置确认了,剩下的就是把诱饵抛出去了。
在这里,我给大家介绍内容和活动这两种吸粉方式,大家可以根据自己的用户画像、渠道去进行结合。
1、内容引流
内容引流,需要持续不断地输出内容,吸粉速度前期比较慢,但铺开后会源源不断地吸引用户,且吸引来的用户都会比较精准,属于长尾流量。
举个简单的例子,大家就知道是内容吸粉的流程了:
小A想做职场提升的社群,需要吸引一批即将毕业的大学生(用户是谁)关注,那就可以去知乎(他们在哪),发布一些文章:大学生求职中的坑,大学生学习网站整合,面试技巧…
每个文末,小A都会放上“诱饵”:“如果你想了解更多的面试技巧、职场成长的知识,或者是想找到一样优秀的人共同成长,可以关注我微信领取求职大礼包,我会拉你进群”。
内容引流的套路大致如此,大家可以延伸出更多的玩法。
2.活动引流
相对于内容引流,活动引流的效果会更加明显。而现在社群获客大多使用线上裂变,在各行各业通用程度也比较高,所以这里重点讲解一下裂变活动。
裂变的原理很简单,其实就是你帮我拉人,我就送你一样东西,从而1拉3,3拉9……如此地循环下去。
做了个流程图,大家仔细看看,大概就知道裂变活动是怎么玩的了。
在裂变活动中,最重要的是诱饵,诱饵要设置的有吸引力,才可以实现社群的不断裂变。
我们根据以往做的活动,总结了一些适合做裂变的诱饵:
1、 资料包整合:电子资料成本低,且派送方便。资料数量不在于多而在于精,如今送资料包的有点泛滥,大家需要好好进行包装、打磨,突出它的珍贵。
2、 课程类:很多在线教育平台裂变都会送自己的课程,不仅0成本,而且还可以吸引用户听课,积攒口碑。
3、 实体礼品:书、盆栽等都是非常适合作为诱饵的,这些东西在市面上定价贵,但实际成本却非常低。用户觉得赚了,自然就愿意帮你分享出去。
此外,我们还可以设置任务宝的机制,设置不同的阶梯任务,会让用户更有动力多拉人,例如:拉到3人送XX,拉到10人再送XX,拉到20人送大礼XX。玩法大同小异,大家可以留言讨论。
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8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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