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新媒体运营整体策划(五个新媒体策划方案,齐了!)
2023-11-21 11:32:12

五个新媒体策划方案,齐了!

新媒体运营整体策划(五个新媒体策划方案,齐了!)

文/新京报记者 包栩

图/新京报记者 王子诚

校对/刘军

“五天的学习中,每一天都被新京报的新媒体强大力量所震撼。”


“视频线索只有短短几十秒,可雷老师仅凭视频背景音中的飞机声,就能迅速锁定新闻发生地,太厉害了!”


“裴老师的体验官系列,和我的一档节目非常相似,以前没想到,体验式短视频竟还可以这样做!”


“回到工作岗位上,这次学的内容,立马就能用上!”


11月17日下午,在新京报社103会议室,新京报融媒共享平台媒介创新实践基地第十三期结业仪式顺利举行。经过五天的沉浸式学习,来自河北省级媒体的30名学员,拿到了结业证书。


结业仪式上,新京报副总编辑孙浩谈到,新京报融媒共享平台的培训从实操的角度切入,希望在日常新闻生产和重大主题策划等方面,可以为河北同行们提供新的思路。这次培训结束,是小结,也是开始,未来,新京报融媒共享平台还将不断推陈出新,为同行们带来更多分享并提供讨论平台。


针对河北省今后的宣传工作特点,学员们分组制作了5个大型融媒体方案,并在结业仪式上进行汇报。


一组的《挑战来自雄安的完美OFFER》,立足2023年雄安新区急需紧缺人才目录,线上、线下联动宣传报道,创新微博话题#你收到过的最牛offer#,打造H5《互动职业测试,推荐最适合的offer》。


二组的《后冬“傲”,奇遇“冀”》从北京冬奥会成功举办后的首个完整雪季为背景,着重推动河北冰雪产业发展,创建微博主话题 #后后冬“傲”,奇遇“冀”# , 以及#两年后你还在等谁# #打卡冠军赛道#等微博子话题。

新媒体运营整体策划(五个新媒体策划方案,齐了!)


三组的《看雄安》策划了4名网红记者的沉浸式报道,分别体验雄安的科技、民生、文化、城市建设等方面,打造相应主题的体验短视频。


《来河北找年味儿》是四组针对2024年春节期间的融媒报道策划,包括微博预热期、多渠道爆发期等多个方面,打造《我在河北“摆烂式”过年》的融媒策划。


《“戏”游冀》是五组针对河北“北方戏窝子”文化品牌的策划方案,包括多个微博话题,以及微纪录片《你在化早八妆?她在坚持化妆3小时!》。


学员们的策划主题各有不同,但相同点是,每份策划都谈到针对微博、微信、小红书、抖音、快手等多个新媒体渠道的不同方案,不同时间节点有不同宣传重点。这些也正是本次培训课程的方向之一。


▲学员进行小组作业分享


“落地”是学员们作业的共通点,“实操”更是本次培训课程的最大亮点。

在为期五天的学习中,新京报10名资深一线采编和业务骨干,与学员们“掏家底儿”地分享新媒体的策划、制作及运营等话题。


新京报我们视频唐磊《如何踏实制作运营新闻资讯视频》课程授课中


除了现场授课,培训课程还设置了分组讨论、课后作业、实地调研、导师点评等环节。


学员在讨论策划方案


在实地调研环节,学员们一同到百度公司,探讨人工智能对媒体的深度影响。



学员就“AI如何赋能媒体”赴百度公司现场学习交流


值得一提的是,针对本期学员的工作方向,新京报融媒共享平台量体裁衣,针对性以“短视频生产及运营”为主题设计系列课程,如“揭秘爆款短视频生产必备技巧”“如何在移动端运营爆款新闻短视频”“媒体如何打造本地民生类视频IP”等主题。


11月13日至17日,学员们完成了26小时的课程,每天午休和晚间也在交流探讨、完成作业。这30名学员分别来自河北日报、河北广播电视台和长城新媒体集团。他们有的是在镜头前关注时事和民生的出镜记者,有的是紧跟热点的新媒体运营,有的是视觉聚焦短视频传播的视频编辑……


他们都收获了什么?听听他们怎么说——


河北广播电视台,李威:

“印象最深刻的是‘短视频的生产必备技巧’那堂课,几分钟的新闻视频背后,往往是一个团队付出了很大的心血。”


河北日报,吴培源:

“老师们很用心,把自己压箱底儿的活儿都翻出来了。集中讨论是课程设置的一大亮点,我们从最开始的沉默,到之后的彼此抢麦,再到一起构想方案,并将完成策划。”


长城新媒体,闫思宇:

“我学到了很多有效的知识,比如‘如何让新媒体进行有效的品牌推广’‘如何让新闻内容更吸引人’‘如何进行数据分析’, 等等。这些知识不仅让我在工作中更加得心应手,也让我对新媒体运营有了更深入的认识。”


长城新媒体,张谢雅:

“印象最深刻的是新京报的采编们对新闻真相的不懈追求,以及受众传播的细致理解。除此之外,还学到了要接地气,要了解受众。宣传思想工作不是自娱自乐,我们要从生活中汲取灵感和素材,让作品更加贴近现实,更加生动有力。”


河北广播电视台,王泽琨:

“只有更好的内容生产制作,才能推动业务的拓展。新闻推动社会,让无力者有力,让悲观者前行。”


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