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初中生大课间活动方案(2022年xx学校大课间活动方案)
2023-10-09 08:29:42

3、班主任与搭班老师要带领学生积极参加活动,全程参与,及时进行安全教育,杜绝伤害事故的发生。如有伤害事故发生,请班主任务必做到以下几点:(1)伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。

2022年xx学校大课间活动方案

初中生大课间活动方案(2022年xx学校大课间活动方案)

2022年xx学校大课间活动方案

一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一”,推进素质教育,推动学校积极开展体育活动,促进学生加强体育锻炼,保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、组织机构

组长:校长

副组长:副校长

组员:全体班主任

活动检查:值班教师

器材分发:红领巾监督岗学生四名

三、活动目标

1、通过大课间活动,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。

3、优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。

4、确保学生每天一小时体育锻炼时间,全面提高学校师生的综合素质。

四、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动的功能,达到全体健身的目的。

2、科学性原则。从学校实际出发,科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。既有普及性,又要有专业的训练队

3、全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。

4、因地制宜原则。根据我校场地小,器材不足的特点,采取以年级为单位,室内、室外分组活动的形式。尽力提高活动有效性,发挥其育人效益。

初中生大课间活动方案(2022年xx学校大课间活动方案)

五、活动要求

1、有序开展活动,安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全,严格按照学校规定的路线上下楼道,体育教师参与技术指导。

2、各班级活动在规定的活动区域进行。

3、班主任与搭班老师要带领学生积极参加活动,全程参与,及时进行安全教育,杜绝伤害事故的发生。

4、班主任在队伍前,搭班老师在后全程参与,不得缺席。

5、运动器材由班主任指定人员在做操的时候到器材室领取,领好放在活动场地,一、二年级请搭班老师领取。领取的时候让学生自己登记,活动结束后及时归还并登记,如有人为损坏照价赔偿。

6、雨天的大课间只播放乐曲,学生在走廊、教室里适当开展一些素质练习,然后开展室内体育类游戏。

7、由于学校器材有限,班主任老师要鼓励学生自带、自制器材(小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等,根据本班的活动内容鼓励学生自制)。

六、注意事项:

1、活动需要的器材,请各班班主任安排好两名学生到体育室领取器材并登记。活动结束及时归还于器材室。

2、活动期间,班主任必须自始至终在场维护纪律,防止意外事故发生。如有伤害事故发生,请班主任务必做到以下几点:

(1)伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。

(2)及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。

(3)保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

(4)重大的伤害事故要及时上报校长室。

七、备注:1、学校大课间活动每班每周按表活动内容实施。

2、活动器材由班主任指定学生代表或者搭班老师做操时到器材室统一领取,活动完毕主动归还,活动中请爱护器材。注意:要领取器材人员登记。

3、如遇雨天,学生进行室内活动,参考室内活动案例。或者进行一些身体素质练习。鼓励学生创造一些桌面游戏。

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    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


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    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
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    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


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