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创业第一年:“教育+互联网”的产品探索(下载90页PPT)
2017-07-26 22:20:29

这是在百度大学生创业家成长计划现场拍的照片,BLUES,41岁的中年大叔,在中国科技大学,给200多名大学生做了一个分享,讲梅沙科技创办的第一年,团队招募到互联网产品研发,到种子用户运营。


梅沙科技创办于2016年5月5日,第一年的目标很明确,打造一个户外营地教育的线上平台,提升营地教育产品的运营效率,方便家长进行户外营地教育产品的选择和购买。


基于已有的万科梅沙教育线下营地教育服务,利用互联网优势,从家长的参营前、参营中、参营后进行用户需求的分析提炼,提高户外营地运营效率,提升用户参营体验。例如,营团产品的快速上架,用户的购买支付体系完善,例如提供营地照片的管理功能,方便家长进行营地实况照片的获取,及时了解小朋友的参营状况。


另外,互联网产品研发管理也是很有难度的事情,PPT里面也列举了我们目前的研发体系,使用腾讯的TAPD研发管理平台推进项目进度。



这是BLUES每次分享都会用到的自我介绍,用数字概括自己,大家可以猜猜这两组数字分布代表什么?


你也可以尝试用3个数字进行自我介绍;也可以尝试在进行工作总结,面试自我介绍的时候用3-5个数字。


BLUES写了4年的的公众号文章,很多从大一、大二就开始关注BLUES的公众号的同学,已经在BAT、**(今日头条、美团、滴滴)等互联网企业奋斗着,这也是这个公众号的价值之一吧。


这是BLUES,6段职业经历,1999年本科毕业,读研兼做老师,教授教育学、心理学,18年工作经验,2002年做校园网系统集成项目,2005年30岁进入互联网创业公司华语播客,40岁创办梅沙科技,重新回到教育行业。


这是BLUES在2009年的时候,在腾讯接触到的第一张互联网产品研发管理流程图。



在腾讯的研发流程基础上,梅沙科技技术合伙人Martin对研发流程做了修订。


主要流程包括:


  1. 需求的产品团队内部评审;

  2. 集合开发测试设计师一起项目团队成员的需求讲解;

  3. UI设计以及UI设计之后的视觉稿的验收和评审;

  4. 开发阶段;

  5. 开发完成后的验收阶段,由产品经理和设计师一起进行验收,判断产品是否符合既定的需求,符合UI设计;

  6. 验收之后,才进入测试环节;

  7. 开发出具提测邮件,测试完成设计之后,发出测试报告;】

  8. 通过测试的产品,才能发布,发布后,参与这个版本的同事必须在外网快速体验,发现问题。




到40岁了,我的一个重要角色是孩子父亲,工作太忙,目前不是一个称职的父亲,我想,找一份事业,可以做好工作,也可以做好父亲,于是开始了教育+互联网的创业。



做教育,核心是课程,是老师,是学生成长,是教育体系,互联网一定不是主角,但互联网可以是基础平台,可以为教育提高效率,可以进行数据积累,为学生成长做出客观评价,可以让优质的教育服务快速传播。


最难的时候,就是开始,从这个小屋子,拼接起来的桌子,几张不同款式的椅子,开始了梅沙科技团队的创建。


直接用腾讯的员工职级体系进行公司的员工职级体系构建。


企业给员工最好的报酬,是工作本身带来的成长,学习组织是必须的,企业有学习组织机制,更方便团队共同成长。


做产品,最需要考虑的核心问题,就是:用户价值。有了用户价值,不用担心以后是否会有付费,是否有用户增长;没有用户价值的产品,是不会有较好的传播和自然增长的。



下面这张图源于一本书,推荐大家看看《用户体验的要素》。


做了用户研究之后,进行需求分析的头脑风暴,做头脑风暴的一个重要规则是不要提任何反对意见,快速贡献自己的正面建设性建议。




推荐使用百度脑图做思维导图,更方便沟通。


在做新产品研发时候,建议用高保真原型的方式快速做出DEMO版本,方便让用户体验,让同事们体验,发现问题,快速修改,需求完善之后再进入开发;因为一旦进入研发,需要做改动,那么需求变更的代价就大了。


一个多月时间做出了微信端的H5版本,基于H5版本的基础,又用了两个月做了安卓手机和苹果手机的APP客户端。




梅沙科技官网,是我们选择性的做了最简版,方便进行某些资质的注册,这个网站唯一的用户互动,就是让用户用手机扫描二维码,关注我们的公众号。


TAPD目前已经开放出来给大家使用,网址是:www.tapd.cn





教育过程中的记录和评价,是梅沙教育给家长们的一个惊喜,目前在灰度发布过程,已经获得家长的惊喜评价。


参加梅沙教育的户外夏令营,不仅仅是孩子们亲身体验户外项目,更是融入集体生活的一个过程,对于很多家长,尤其是第一放手让孩子们离开自己,在一个陌生环境生活6天的家长,是很有心理压力的,能有这样一份成长记录和评价报告,让家长从第三方视角看自己的孩子,是营地教练和导师们给出的一份小惊喜。




看上去,这一年貌似挺顺利,只有经历过,才知道发生了什么,很多的坎坷,只是没有写出来而已,以后陆续写出来吧,欢迎关注BLUES的公众号。


其实,对于大学生创业,BLUES建议好好考虑,别冲动创业,创业成功概率太低,先去企业学习实践,过几年再去创业,或许好一些。


欢迎体验梅沙教育APP,如果需要购买营团,欢迎使用BLUES的个人优惠码:123456,注册后输入,会获得500元优惠券,在【我的-优惠券】可以看到。




梅沙科技招聘程序员


我们还在招聘前端和后端程序员,欢迎有兴趣的开发同学发简历过来:


martin@meishakeji.com


hr@meishakeji.com


招聘职位:web前端开发 2位, 后端开发 3位


岗位一:web前端开发


岗位职责:

  1. 负责业务手机终端H5开发 / PC web开发;

  2. 协助产品做好产品运营工作;

  3. 优化页面访问性能,优化用户体验。


岗位要求:

  1.  本科及以上学历;

  2.  2年及以上相关工作经验;

  3.  熟悉基本的计算机网络概念,了解TCP/IP的基本工作原理,掌握HTTP协议;

  4.  掌握至少一种主流JS框架和基础库,如ReactJS/Vue/AngularJS等;

  5.  具备移动端Html5页面开发经验者优先考虑。

  6.  有性能优化经验者优先,有nodejs经验者优先;

  7.  具备良好的分析解决问题能力,能独立承担任务和有系统进度把控能力;

  8.  主动,好学,责任心强,具备良好的对外沟通和团队协作能力;


岗位2:后台开发


 岗位职责:

  1.  负责在线业务的开发与运营;

  2.  负责平台后台服务架构设计和实现;

  3.  参与产品需求, 不断迭代与优化业务体验。


 岗位要求:

  1.  本科及以上学历;

  2.  一年或以上Unix/Linux操作系统下的项目的开发经验;

  3.  熟悉PHP语言开发,掌握Laravel/Lumen等开发框架;

  4.  有shell,python等脚本语言使用经验,会Go语言,nodejs等优先;

  5.  熟悉网络编程,精通TCP/IP协议及编程,熟悉互联网应用协议; 

  6.  了解操作系统原理,软件工程,设计模式,数据结构;

  7.  具备良好的分析解决问题能力,能独立承担任务和有系统进度把控能力;

  8.  主动,好学,责任心强,具备良好的对外沟通和团队协作能力;



PPT原文下载链接:


百度云盘链接: https://pan.baidu.com/s/1eRNrKoa 密码: vea8


最好在电脑上拷贝到浏览器进行下载,推荐谷歌浏览器。


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公众号作者BLUES(兰军):梅沙科技创始人,公众号IDbluemidou;写了500多篇原创文章,原迅雷产品总监,腾讯、YY语音高级产品经理,欢迎留言交流。


关注后回复:目录,获取整理过的350篇关于互联网产品策划和运营、数据分析、用户研究的文章目录,点击就可以阅读。


欢迎扫一扫二维码,和BLUES交流探讨互联网产品,探讨工作与生活。

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发表文章178
深圳梅沙科技合伙人,原迅雷产品总监,YY语音、QQ秀高级产品经理
确认要消耗 羽毛购买
创业第一年:“教育+互联网”的产品探索(下载90页PPT)吗?
考虑一下
很遗憾,羽毛不足
我知道了

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4. 色情低俗信息,主要表现为:
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    5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
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    7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。


5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


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