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比如先查看这家公司有在哪些渠道布局，更新频率是什么样，数据如何，内容形式，引流路径，矩阵情况等，把这些有用的数据都用脑图整理出来会有被录取的几率，但是很低，一般录取的岗位都是运营助理，只要具备计算机基础操作就行，每天主要是以执行工作为主，像发早报，整理文案，整理素材，群发，做表格等，都是很基础的知识，不会涉及到任何和运营相关的工作布置哪个运营岗位不能做副业，新媒体运营都可以，因为新媒体运营直接和一线平台接触，可以直接根据平台玩法变现赚钱（现在大部分自媒体平台都有变现机制）刚入职肯定会有部门负责人给你分配任
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城市不同，经验不同所享受的待遇自然有所区别，所以关于这个问题，没有具体答案，我们只能通过招聘平台统计的数据参考浏览。具体薪水情况还是要结合就业城市去招聘网站查看
我这里把平台给出的数据给大家整理到下方，可以参考↓
根据职友集招聘平台统计，以北京为例，在各项经验和学历都是平均的情况下，平均月薪水是13.0k，最多人拿10k-15k！
①从招聘角度而言：
新媒体运营的市场需求可以在所有运营岗位中排前三
②从薪水角度而言：
上面我们已经解答了，大家可以参考
③从转行热度而言：
截止到现在，很多社区论坛网站中，转行新媒体的热度算是最高
④从技能角度而言：
新媒体运营所掌握的技能更落地，比如像如何操作账号，写文章，引流等这些能力都是可以复用的，受众更广一些
学习新媒体运营主要是3个方面（内容、渠道、工具使用）每个人的底子不同，学习时候吸收的快慢也有区别。像文字底子一直比较好的人，学习写内容，写文案就会更容易；像在转行前有喜欢做剪辑，做图的人，在学习起工具使用方面上手就更迅速；那关于渠道方面关键是玩法与技巧，这方面学习没有快慢之分，如果有人愿意把这些玩法对你分享，收到之后直接复制操作就行！
答案肯定不是，部分人以为新媒体运营日常需要写文章，那主职工作也是写文章嘛？新媒体运营在做图文渠道的时候确实涉及到写文章，但是写文章只是做新媒体运营的一项能力，一项必不可缺的能力，但是这项能力不能概况整个新媒体岗位，因为像公众号，百家号，头条号这些确实需要图文输出，所以必须具备文章输出能力，但不代表新媒体运营就是写文章的
答案肯定不是，新媒体工作确实和内容运营有重叠的部分，比如文章撰写，但是不能因为有重叠部分就把两个岗位融到一起，运营工作虽然细分很多岗位，但是各个岗位之间链接很大也是正常，所以内容运营的工作更偏向于整个项目的内容产出，而新媒体需要具备的内容运营能力，只是写文章一部分
包含关系，本质上来说，短视频平台和图文平台都是社交媒体平台，不管是抖音或者头条，平台的性质是相同的，只不过内容呈现形式不同，如果站在运营角度来说，像抖音、快手这些短视频平台，做新媒体运营肯定是要具备的。之所以两个岗位划分开，其主要原因就是短视频属于独立的板块，尤其是内容制作方面，需要和公司的编导、后期、拍摄经常沟通，所以两个岗位划分开管理。当然像很多中小公司，考虑到人员成本问题，就会招聘综合能力比较强的新媒体运营来负责两个板块的工作
有这样的疑问也不为过，毕竟新媒体运营确实需要的运营综合能力比较强，但是具备活动能力在众多运营岗位中就属常态了，就拿直播运营来说，都需要具备直播活动策划能力，更别说新媒体运营了，具备活动运营能力属于正常现象，因为当你去了一家岗位细分不清晰的公司做运营，一般需要做活动，都会有新媒体运营发起，这是一个原因，然后就是新媒体日常会运营各个平台，那也会根据平台做一些相关活动
准确来说是不需要的，毕竟从各种性质来说，新媒体运营的工作更偏向拉新环节，社群运营更偏向促活、留存环节，所以两个岗位是相辅相成的存在，但是各别公司人员短缺，有可能会有要求新媒体运营具备社群运营能力！总之做新媒体运营能具备社群的能力不是坏处
会的，这就看公司需求，像有些公司只招聘公众号运营，小红书运营等，那这类公司在对外招聘信息的时候对岗位会宣传：公众号运营或者小红书运营等，所以看到这类招聘信息的时候其实本质来说还是新媒体运营，只不过单独细分出来，不是特别建议去这类公司
完全可以，上面也有说到，文案只是新媒体运营工作的一部分，前期我们只要具备写作能力就可以，后期在积累。所以文案绝对不是转行路上的绊脚石，你要清楚新媒体运营的核心能力主要是运作平台，面试中更多的也会问到平台问题，所以零基础转行新媒体应该拿出更多的时间去研究平台玩法，平台才是关键
完全没必要，数据分析虽然是新媒体必具备的能力，但是对于新媒体运营来说做数据主要还是围绕各个平台进行，比如你做头条号，那你针对头条做的数据分析主要是根据目前数据进行优化调解，那这要结合平台算法来分析，首先我们要清楚头条号主要审核哪些指标，然后在针对数据下降的指标进行优化，所以对于新媒体需要用到的数据技能来说，没必要报班专业学习。
①先了解运营底层逻辑，新媒体逻辑，新媒体运营和各个岗位的关系
②然后学习新媒体运营必备技能（文案撰写和内容撰写、数据分析）
③学习各个平台的运营玩法，操作方法，运营套路，引流机制等
④具备一定新媒体岗位常见工具使用（做图，做视频，排版等）
⑤最后选取1-3个平台做案例
⑥做完案例丰富简历，然后去面试
加分项：学习活动运营、社群运营
完全没必要，如果业余时间比较足，学习一些基础足够了，没必要专门报班去学习，毕竟你去的大部分公司都会有剪辑师或者美工，你学习的原因也就是给你个人做一些加分项，在面试中有人提问题的时候可以回答，但是不会因为你会这些工具操作就会录用，掌握基础就行
①分公司，整体来说，特殊时候是需要加班的，但是也不会很严重
②有一定脑洞在做创意时候确实有帮助，但是这些后天都可以学习
③是的，学习肯定是不断的，编辑要抓住最新玩法
图文：公众号、头条号、百家号、知乎号、贴吧、豆瓣、微博号、小红书
视频：抖音、快手、视频号、小红书、B站
音频：喜马拉雅
时间非常充足：公众号、抖音、头条、喜马拉雅、知乎、微博、豆瓣
时间比较紧凑：头条，抖音，知乎
时间特别紧凑：抖音、小红书、快手
关于新媒体运营的面试案例最好准备两个方面！
A平台类↓
公众号：发布15篇原创以上
头条号、百家号、企鹅号：同步公众号的内容，根据平台玩法做调整
抖音、快手：发布20条视频，粉丝最好5000以上，其中再有1-3个爆款视频
知乎：发布8-15篇原创，最好能有高赞回答
B调研类↓
最好做一份竞品调研，查阅某一家公司是如何做新媒体运营的！
比如先查看这家公司有在哪些渠道布局，更新频率是什么样，数据如何，内容形式，引流路径，矩阵情况等，把这些有用的数据都用脑图整理出来
会有被录取的几率，但是很低，一般录取的岗位都是运营助理，只要具备计算机基础操作就行，每天主要是以执行工作为主，像发早报，整理文案，整理素材，群发，做表格等，都是很基础的知识，不会涉及到任何和运营相关的工作布置
哪个运营岗位不能做副业，新媒体运营都可以，因为新媒体运营直接和一线平台接触，可以直接根据平台玩法变现赚钱（现在大部分自媒体平台都有变现机制）
刚入职肯定会有部门负责人给你分配任务，一般划分形式会根据平台，业务等，比如：
让你负责图文平台（头条号、百家号、公众号等）或者让你负责视频平台（抖音、快手、B站等）做一段时间后领导会根据平台运营情况审核你的能力，在行分配任务
先自己突破，如果实在搞不清楚，就去一些运营圈子询问，如果有某平台会员或者报过某类课程学习的同学，不管任意课程，可以直接询问老师，寻求帮助！
A纵向发展↓
入职新媒体运营专员，做1-2年有经验，有成熟项目，有数据之后跳槽，做新媒体运营主管，这个期间可以做自己的IP，后续做新媒体运营专家，讲师，顾问，自己创业
B横向发展↓
学习期间把运营主流7大岗位的技能都学习一遍，然后以新媒体运营为跳板入职运营岗位，在职期间公司开任何运营业务你都可以主动请缨，做1-3年，完全熟悉整个运营流程及各个环节操作，变成综合能力的运营人，就可跳槽大厂或者去中小企业做运营总监，当然也可以自己创业，或者做合伙人（分担运营板块）
很多人加到我之后会问一些关于转行新媒体运营的问题。那我把出现率比较高的问题进行整合，统一解答。所以正处在转行或者找工作的你，可以参考以上这些常遇到的问题及答案！
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#运营##新媒体运营#
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5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光；
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2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容；
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容；
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想；
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适；
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等；
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息，主要表现为：
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容；
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容；
3)伪造身份、冒充他人，通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份，或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信，主要表现为：
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病；
2)求推荐算命看相大师；
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询；
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失，包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势，东西宠物丢了能不能找回、取名改名等；
7. 文章标题党，主要表现为：
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户；
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲；
3)使用夸张标题，内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为，主要表现为：
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论，影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容，主要表现为：
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的；
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的；
3)美化、粉饰侵略战争行为的；
4)法律、行政法规禁止，或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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