一、指导思想

为了有实效地实施综合实践活动课程，我长岗镇第三初级中学依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”，使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。

二、课程目标

1．总目标：

学生通过走进乡村、走进农田、走进敬老院，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代公民。

2．各年级课程内容及目标

年级

活动板块

建议活动主题

实施要点

年段目标

七年级

一、自我介绍与提问

1．在班会上课上做自我介绍。

2．向做介绍的同学提问题，进一步了解该同学。

1.用普通话介绍，表情自然；2.听的同学要安静、专心。

3.向介绍者提出能增进友谊的问题。

华丽的书皮，整理书包和班级图书箱，维护班级图书的干净整洁，让浓浓的书香陪伴学生快乐成长。

3．掌握基本的生活劳动技能，扎、绘简单扳子类风筝；通过观察昆虫世界，了解他们的生活习性，感受大自然的绚丽多姿。

二、学会利用图书馆

1．了解图书馆的设施、服务项目、借阅规则。

2．学习检索图书目录的基本方法。

1.在图书馆保持安静。

2.了解图书类别，有的图书可以利用计算机检索。

3.爱护图书并按时归还。

三、调查社会用字情况

1．学习有关“语言文字法”，对社会用字的规定。

2．选取村镇等地方招牌、广告、路标等做调查记录。

3.对不规范字分类、统计、分析等，得出调查结论。

1.上街调查时要遵守交通规则。

2.在乡村调查要遵守乡规民约。

3.调查时要携带字典、词典，以备查考。

四、学会与家长沟通

1．

2．我爱我家

……

与科学、思品课相结合。

八年级

班级管理

1．课间十分钟

2．班级图书角

……

与班集体建设结合。

1．通过参观睢县自来水公司，了解自来水的生产过程，调查家庭用水情况，关注生活中的用水细节，倡导全民节水。

2．通过调查父辈们儿时的游戏，创编适合自己的游戏，丰富学生的课余生活，培养学生的动手实践能力和想象力。

3.通过参观敬老院，为敬老院爷爷、奶奶送去我们的关怀，感受老吾老以及人之老的情怀。

4．通过校园之星和校红领巾电视两个活动组织开展才艺大比拼活动，充分展示学生素质发展成果，培养学生的兴趣爱好。

亲近家乡

1．关注身边的垃圾

2．节水行动有你，有我

……

环保教育，落实行动，节约用水，刻不容缓

校园文化

1．游戏万花筒

2．才艺大比拼

……

快乐成长，风采展示，与少先队活动相结合。

社会实践

1．争做健康队员

2．感恩行动——走进睢县敬老院

……

饮食、娱乐、学习……做一个生活有规律、健康向上的队员；重阳感恩活动。

九年级

亲近家乡

1．走进家乡名企

2．睢县的风俗、文化遗产

……

了解睢县日用品厂，感知劳动者风采；了争睢县的风土人情。

1．通过采访、调查派出所，展示安全自护图片，策划应急避险活动，增强学生安全意识。

2．参观日用品厂的生产过程，了解父母的工作环境，感受家乡企业文化，激发学生对家乡的热爱之情。

3．关注生活中的浪费现象，宣传节俭是美德的思想，倡导低碳生活，节约能源从我做起，培养学生的社会责任感。

4.通过调查、访问在校老师，策划一届校运会，参与校运会的全过程，从而培养学生的主人翁意识。

校园文化

1．安全自护我能行

2．策划冬季体育系列活动之一

……

与校园安全活动、传统体育活动相结合。

社会实践

1．拒绝浪费，倡导低碳

2．社区我的家

……

与低碳环保教育、社区服务相结合。

关注自我

1．珍惜我们的眼睛

2．良好的个性品质

……

与学校健康卫生教育、养成教育相结合

六年级

亲近家乡

1．茶话传统佳节

2．我们眼中的睢县商贸

……

亲近睢县，了解睢县发展的脚步。

1．通过调查、访问、了解校园跳蚤市场运营的整个过程，为贫困儿童奉献一份爱心。

2．了解传统佳节的文化内涵，感受家乡的风俗习惯，激发学生对传统文化的热爱之情。

3．感受父母当家的不易，通过小鬼当家活动，体验生活的乐趣，培养学生的生存意识和感恩之情。

4.通过采访老师、同学，回忆自己的小学生活，感受小学生活的多姿多彩，从而更加珍爱生活，感谢生活，培养学生对生活的美好情操。

校园文化

1．校园跳蚤，奉献一份爱心

2．难忘小学生活

……

与元旦活动、语文综合性学习相结合。

社会实践

1．网络生活你、我、他

2．生活小窍门

……

关注生活，学会生活，从生活中感受智慧的力量。

关注自我

1．小鬼当家

2．关注心理，健康成长

……

学会自我管理，注重身心健康，快乐成长。

三、课程实施

1．课程组织及职责

为使综合实践活动课程实施到位，学校建立领导小学、课题组和教研组等活动组织机构。领导小组主要负责全校综合实践活动总体规划、指导，教师的培训，实践活动的组织，过程的评价与管理等方面的事务。课题组主要负责做好学校综合实践活动课的相关课题研究。教研组主要负责做好本组教师备课、上课和活动资料收集整理等活动。同时受领导小组领导，研究并确定学校综合实践活动方案及学校、年级、班级综合实践活动计划，明确目标任务和工作步骤。

(1)领导小组

成立以教辅室、镇团委相关领导为顾问、学校校长为组长的，社区主任参与的特色建设领导小组。审议实施过程中的重大决策，制订相关条例，检查督导睢县镇校综合实践活动的开发、实施。

(2)课题组

组长：xxx

成员：（略）

(3)教研组

组长：xxx

成员：（略）

2．课程管理

(1)活动基地建设：

为积极开发综合实践活动资源，学校建立相对固定的学生活动基地。在校内开辟农场基地，（操场周边绿化带）镇敬老院、睢县自来水厂、睢县日用品厂等学生综合实践活动基地，为学生提供活动舞台。

(2)活动主题选择：

学校综合实践活动课程总体规划中设置了4大活动板块，各年级每学年共有8个活动主题可供参考、实施。指导教师原则上每个板块的主题都要进入课堂，开展活动。为了尊重班级实际情况，指导教师在完成学校规定的主题外，根据班级特殊情况，既可以在学校规划表中选择适合本班学生实际情况的主题，也可以自己开发主题，设计活动内容，但在实施前要上报教导处。

(3)活动实施要求：

活动前，各个班级的负责老师制定指导计划及实施方案，并报于教研组。任课老师要根据课程的三个实施阶段，认真开展活动，教导处不定时进行检查。

(4)学生活动成果：

各班要注重对学生活动材料的收集与积累。具体方案实施的成果每月上交一次,教研组长收缴并检查。

收集的资料包括：活动的影像资料（包括老师和学生的作品），学生在活动中的感受、体会、感悟、反思等写成的活动日记或小论文，小组活动记录表等。学校开辟综合实践活动成果展览室，以备活动资料的整理、收集、展示与学习。

(5)教师活动考评：采用教师自我总结和教导处听课评课两结合

任课教师每月一次的优秀案例及活动总结，参与综合实践活动的老师要根据自己的指导情况，写出教学案例，总结经验。每一个月都要进行活动总结。

听课与评课，学校将根据课时计划，每月定期对综合实践活动的指导课进行听课与评课。另外不定期地进行抽查。

(6)校本教研推进：

学校建立相应的综合实践活动课网络交流平台，如教师微信、钉钉、博客、QQ群、学校网站等等。以促进该课程的有效、健康实施。

(7)考评制度跟进：

学校建立相应的课程考评制度，对在该课程中优秀的教师和优秀的学生进行一定奖励。

(8)资源开发并进：

综合实践活动课程的顺利实施，离不开一定的课程资源开发。每一个主题活动资料都要装订成册，供下一年活动参考使用。

3．课时安排

为了便于课程正常实施，学校按1+2的模式每周安排3课时。即将2个综合课时+1个劳技课时。

4．教师安排

充分利用本校教师的兴趣和特长、学生家长资源以及学校周围的社区人员、企事业人员、机关干部、有关专家和学者，配备了一支“专职+兼职+特长”的综合实践活动教师队伍。

专职教师1名（xxx）。主要负责学校综合实践活动课程的规划、管理、协调、科研和校本培训工作并担任教材的编写和课程的教学任务。

兼职教师5名（略）。主要负责综合实践活动主题各阶段活动的规划和指导、活动小组行为的监督、活动安全的管理以及活动过程和成果的评价和管理。

特长教师12名左右（校综合艺术组成员）。主要负责活动主题背景知识的介绍、研究方法的指导、小组或个人活动的具体指导以及活动过程的管理和评价。

学校给每个年级段配置1位专业教师，负责做好该年级段任课教师的指导和协调工作。任课老师在课程实施的过程中，根据学生的课题内容或其他特殊情况可以聘请相关的学科老师或相关专业人士担任课题研究指导教师