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平时,我们在制作幻灯片的时候,常常会遇到要处理大量数据的问题,而如何将这些数据通过图形化的方式表达显得尤为重要。所谓一图胜千言,图表用的好,真的是会事半功倍的。但现实情况下,很多小伙伴遇到的问题是:
你做的图表太丑了。
你做的图表到底想表达什么?
图表太多,该用哪一个更好呢?
所以今天的这篇文章就是为了解决这些问题,期待你可以有所收获并多加练习,用行动去重新理解并转化为自己的知识!
1.关于信息图的认知
在制作幻灯片时,很多人都难以按照这样的一个制作流程去绘制图表:
因为它足够考验我们三个方面的能力:①分析能力;②整理能力;③设计能力,很多人做不出高质量的图表,可能也是因为这个原因。
我们首先要明白:用图形化语言来传达信息的首要原则是:
让人看懂!
让人更快的看懂!
降低用户单位时间内的思考成本。
所以,基于上述原则!
❶即使你图表做的再酷炫,别人看不懂那也是无用功。
如图:这张图是属于一张设计感上乘的图表!是为了说明从1850-2016年以来表面温度增长,2016年是最高的一年!但人们第一眼见到这张图的时候,需要很长一段时间的理解和分析这张图是告诉我什么事儿?甚至有的人很难明白!
❷而相反,如果你的信息图表条理数据都很清晰,但在版面设计上或是配色上并不是那么容易被理解,也是差强人意的!
如图:这张图表使用了相同颜色的色彩,装饰线和符号使用错误,数据不能够被清晰识别。
所以我们要在合适的场景下使用合适的图表。并且用最简单有效的方式向用户传递信息!使用什么形式的图表是我们首先要思考的问题!
2.信息图表的形态
中国古代最早的图形化元素可以从两个方面参考:
甲骨文,文字的变体。
八卦,文字的图形化。
甲骨文是镌刻或写在龟甲和兽骨上的文字,也是国人印象中第一次将文字视觉化的基础。而八卦图、太极图的出现,则是第一次将文字图形化的参考。但这些都不算是图表,而是图形。
在现代,人们对于图表的认知来自于我们生活的现实场景,日常的一些物体对使用者不断的视觉刺激,如我们看到的:温度计、手机信号、电池容量等都可以归结为是信息图的范畴,它们都可以视作为:柱状图。
而这种最简单的柱状图便可以清楚的说明问题,也是我们在制作信息图过程中的追求关键点之一:避免将简单的问题复杂化。那么在日常工作中,我们该如何选用图表呢?
我们大致的梳理了几个常用的图表,并给出了使用建议。下方信息图部分出自微信:《小饿大课堂》原文地址:图表深度分析。感兴趣的小伙伴可以前往查看。
1.为了表现数据的变化和发展趋势可使用折线图。
2.关于不同类别的数据比较,可以使用横向或竖向柱状图,根据不同的属性确定复杂程度。主要在于最大值和最小值的控制。
3.体现不同类别间的比例关系可以使用饼图。
4.强调数量随着时间变化的程度可以使用面积图。
5.强调2个变量或多个变量与整体的对比可以使用独立的饼图。
6.强调多组数据各不相同的图表时,可以使用双轴线图绘制。
7.数据过于复杂的时候可以使用1+1的复合图表进行绘制。
3.图表的对比伤害
我们常说:有对比才会有伤害,那如何通过一些技巧来强化图表的对比呢?往往现实生活中的一些场景会给我们答案!比如我们通过手机买电影票的时候,常常看到的页面,这也是一张信息图表:
此画面给我们传达的结论是:55.8确认选座!而在选择座位的过程中,图片传达给我们的信息来自以下3个关键点:
图例的对比。
视图区域的对比。
核心观点的对比。
我们可以通过上图了解到,上述我们提到的3点都可以被清晰的体现,所以这也是一张可被用户感知的图表。
下图,我们通过改变视图区域的色彩,强化用户感知。
下图,通过改变画面视域中核心数据的大小对比突出重点内容!
下图,我们通过强化图域的修饰符号,突出重点说明的数据!
下图,我们通过改变图例的大小来强化用户感知。
通过不同形式的强化对比可以让图表变得更加易于传达信息!便于用户吸收和理解。
4.图表的颜色如何搭配
图表的配色该如何选取呢?
1.跟随整体幻灯片的主基色确定图表颜色。
一般来说,我们在制作PPT时,会为整体PPT设定主题颜色,而图表的颜色选用则可以围绕整体的色彩倾向选用颜色。
①我们会先确定整体主题颜色倾向,如图所示:
②然后,确定图表颜色倾向:
2.通过配色网站吸取颜色
首先我们可以打开一个配色网站,比如说:http://www.colorhunt.co/
你可以使用QQ截图提取色彩,然后回到幻灯片里用吸管工具吸取颜色!我们选取上图的第一款配色完成下图的颜色搭配:
3.渐变色图表的制作方法
方法和上面一样!
我们可以打开一个提供渐变色的网站:https://uigradients.com
在PPT或Keynote里面创建一个与图表的宽度相同的矩形,然后用吸管工具在竖向的方向依次吸取颜色,这样制作出的图表能让渐变更加流畅。
下图是完成取色之后的渐变图表:
4.手机快速制作PPT图表的利器
这里推荐一款APP:Chartistic
你可以用手机创建多种样式的图表。一拖一拽就可以完成。
同时支持自动配色,兼容透明PNG和PDF图像。或者是在线发送图表。动图展示:
5.拟物化的图表制作
目前,很多人对于传统的数据图表展示其实已经产生了审美疲劳,所以让图表变得有意思,或者说是有内涵,显得尤为重要。2012年,来自Dribbble上的Anton Egorov制作了一组数据图用于杂志插图,立刻引起了行业关注,他制作的信息图表是这样的:
相较于传统的数据图表,这种表达方式显得更加酷炫。而我们对于这种表达方式的构思,则来自于我们对图表内容的高度理解。
举一个简单的例子:
比如说,我们想要绘制一个表达男女比例构成的图表。初始图表你可以这样制作:
1.你可以利用图片与图形的填充,用拟物化的图标结合【图片填充】实现下图的感觉。
2.或者换一种思路,利用点线面的方式表现也是可以的。
3.如果你对透视有了一些了解,你也可以绘制一个长阴影感觉的图表,或者是3D的感觉让图表更加酷炫。
关于如何制作立体感觉的图表,你可以参考这篇文章:如何做出一份有层次感的PPT
4.而发散性的思维决定了你图表的细腻程度。你甚至可以这样表达,直接使用具象化的图片表达。
基于上述的思路,你一样可以制作出有逼格,有气质的数据化图表,比如下面的这些案例:
6.图表的绘制规范
虽然每张图表没有准确的图形或者是图像的界定,但是,一张图表是否易于用户去理解,或者说你的图表不能让用户阅读产生障碍。那么请你遵循下面的这些原则性要求:
1.饼图使用原则
饼图的绘制要符合人眼的阅读习惯,请遵循两个原则:
沿着12点钟位置起,顺时针方向运动。
面积遵循从大到小排布。
2.曲线图使用原则
对比类的曲线图要遵循易于理解的原则,请遵循两个原则:
不要使用虚线作图,断线处会严重影响阅读体验。
不含关键数据连接点的曲线图,可建议使用流畅的曲线。
3.面积图使用原则
面积对比图表在制作时请遵循:
避免颜色过于相近,影响阅读体验。
避免使用100%填充色,影响后续趋势走向。
4.图例从0起始原则
图表的纵向坐标要坚持从0开始,可上下浮动,但不要擅自修改为其他数值。
5.图形面积等比缩放
使用面积对比图时,需要1:2、1:3等比例说明对比现状时,切忌过于夸张化制图,要使用面积等比缩放,保持图标准确性。
6.强化色彩原则
对于不同图例中单项数据的说明,可以适当的强化色彩对比度,不要将色彩控制在较小的区间浮动。
7.2D图表优先原则
虽然Keynote中提供了3D图表的展示,但是在对数据有严谨性要求的场景下,比如金融报表、市场数据等请使用2D图表展示。不要为了追求“假装很美”而选择3D图表。
8.数据亲近原则
同一项图例中的不同类别数据对比,相距不可太远。
竖向柱状图多数据情况下,要维持A>B的数据展示。
横向柱状图,保持图例靠近数据展示。
上面的这些原则你都明白了吗?
作者:人生哥
来源:keynote研究所 (ID:keynote520)
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1)反对宪法所确定的基本原则;
2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
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1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
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4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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